GPT改变了人类知识的创造、继承及应用的模式主要的变革，文章主要讨论的学校教育变革，就是从知识继承的角度出发。

那么，切换下维度，现在从知识创建的范畴入手，并以内容生产为基础场景，提出新设想与落地场景应用。

知识体系较为发散，可能涉猎范围很多，并且主观层面上又因人而异，故若特定领域进行讨论，可能不太容易开展。因此，个人认为从用户内容创造的几个关键节点出发更为合适。

GPT接入会大大缩短创造内容的时间，主要体现在数据或者素材的提供方面，现有内容创作其中最占据用户创作的时间的就是寻找报告、制表、检索材料等方面，有了GPT 联网的能力，自然可以大幅减少这部分的时间，其实在现有市面产品中，已有相关平台在投入运行了。

若接入GPT的能力，我们可以借助其系统化、专业化的指导意见，来丰富我们创作理念，从而输出更为优质的用户内容，这无疑是有价值的点：让创作者更加回归创作目的及思考过程，从而输出更为有深度有质量的内容，而这里面用户需要做的就是prompt，即更为具体的反馈提示给到GPT。

那么在人类使用智能AI的情况下， 智能ai给我们的便利是完全无法想象的，你只需要给它足够的提示词，让其不断的改变去修饰一些作品，完全不用我们自己绞尽脑汁的去修改，，那么这种情况下是否出现依赖性，从而本末倒置，不再是人类改变的了智能AI，而是它在不断的让人类去适应它

主导思维的变化，是在潜移默化中进行的，当我们过多的依赖ChatGPT真是我们发明他的原因吗？

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